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을활용할때주목해야할핵심가치로손꼽을만하다.이러한가치는개
인적인삶의단편에서찾아볼수있다.
우선그의이름을보자.득의는말그대로의를얻는다는뜻이다.부
친임식은임득의를포함한아들들의이름을득인,득의,득례,득지,득신
이라고지어줬다.어질고,의롭고,예의있고,지혜로우며,믿음이있어야
한다는‘인의예지신’은오상(五常)이라하여유교적인간상인군자를지
향한다.여기서의(義)는‘수오지심(羞惡之心)’으로불의를부끄러워하고
악한것은미워하는마음을말한다.이러한배경을이해하려면임득의가
자라온가풍도큰영향을주었다.임진왜란과이몽학의난을통해비로소
역사에등장했지만,그의공적인가치관은어느날갑자기역사현장에
드러난것이아니다.이전가풍으로부터,그리고개인적인실천적경험으
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로엮어진결과로봐야할것이다.
조선중기대혼돈의사회한가운데
에서홍성에서일어난가장큰사건으로기억되고있는난을진압하는데
결정적인역할을했던임득의장군.
“뒤엉킨 뿌리는 예리한 칼로 잘라서 이미 맑게 쓸어내는 공훈을 세웠고
상(賞)을주어면려하는것은공있는이를기다리는것이어서포장(褒奬)하
는법전을거행한다.보답하려는것이아니라잊지않는다는것을보이려는
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것이다.
선조는공을치하하면서이들의의로운행적을보답하는게아닌‘잊
12 본글은콘텐츠를논하는목적
지않아야할것’이라말했다.현대에도임득의장군의행적이연구되고,
이므로그의가풍은임득의장군의생애,
가계와 행적을 본격적으로 밝힌 글들을
콘텐츠개발등에관심을기울이는본글또한의로운행적을기억하기
통해참고바란다.
13 청난공신의교서를반급할때
위한노력이다.오늘날에임득의장군이주는가치는어떤울림을주는
에선독한별교서『선조실록』,180권,선
것일까.본분을다하면서도위기에스스럼없이가족과함께목숨을버릴
조37년10월29일을해
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홍성‘임득의장군’문화콘텐츠개발방안

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