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용인학연구소의 운영 실태와 과제 ! 105
진정한 책 읽기가 무엇인가? 느
박영숙/
3강
내 아이가 책을
티나무도서관 이야기를 통한 도
느티나무도서관
(11.16)
읽는다!
서관과 책읽기
재단 이사장
이재운/
글쓰기는 어렵다? 누구나 쉽게
4강
나도 저자가 될 수
소설가
접근할 수 있는 글쓰기. 내 인생
(11.23)
있다 -쉬운 글쓰기
‘토정비결’
기록하기 지금 시작해 보자.
작가
2017년 인간학,
내년, 2017년의 나는 어떤 모습
5강
신승환/
그리고 내 삶의
으로 살아갈 것인가를 미리 설계
(11.30)
가톨릭대 교수
설계
해 본다.
용인의 풍수지리
사주, 관상, 성명 등은 미신인
6강
심규순/
당신의 집, 몇
가? 본인의 사주, 관상, 성명 등
(12.7)
서울풍수 원장
점짜리 풍수인가?
을 풀어보는 시간을 갖는다.
통계란 정말 머리 아픈 것인가?
유일/
7강
‘쉬운 통계학’으로
그렇지 않다. 업무에, 일상생활에
중국투자지금
(12.14)
인생을 바꾼다.
통계적 사유로 자신의 삶을 업그
부총재
레이드 해 본다.
8강
용인의 역사, 그리고 역사적 인
홍순석/
용인을 아시나요?
(12.21)
물을 알아보는 시간을 갖는다.
강남대 교수
5. 청소년 대상 찾아가는 용인학
한 개인이 태어나고 성장하는 지역사회는 개인의 인격형성과 정신적,
신체적 발달을 이루는 모체가 되는 곳으로, 공동의 생활감정과 공통된
역사문화를 공유하며 긴밀한 유대관계 속에서 살아간다. 그러므로 모든
사람은 자신이 속해 있는 지역에 애정과 친밀감을 갖게 마련이고, 특히
청소년들은 성장발달과정에서 직간접적으로 영향을 받고 자라게 된다.

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